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选择教练员这一职业的原因

教练员的现实状况

影响你成为王牌教练员的因素

教练员的角色转换与角色认知

合格教练员应具备的素质

教练员的“训”与“练”

怎样成为一名有使命感的教练员

我们从事的工作事关人们的生命与财产的安全

我们从事的工作事关社会和谐的构建

一名学员写给其驾校教练

驾校是服务行业

驾校服务的层次

教练员在服务中的误区

学习雷锋好榜样

驾校服务的特点

驾校服务的“关键时刻”

薪水不是老板发的,而是学员发的

学员的满意度是检验服务效果的唯一标准

差不多、过得去的教学与服务无异于自我淘汰

没有学不会的学员,只有不会教的教练

服务即是广告,服务即是招生

劣质服务就是砸驾校的品牌,砸大家的饭碗

从学员的不满中发现自己的不足

感恩学员给了我机会

怎样进行服务关败后的补救案例

服务失败的含义及表现形式

服务失败的补救原则和方法

养成式教学的内容

养成式教学的方法

怎样进行体验式教学

体验式教学——想象式体验

体验式教学——重复式体验

体验式教学——特殊式体验

女学员的特点与训练方法

怎样教好老年学员

教好老年学员——老年学员学车的动机

教好老年学员——老年学员的特点

教好老年学员——打好心理基础是搞好老年学员训练的关键

教好老年学员——训练老年学员应该注意的问题

走出“怕”宇的阴影是克服学员紧张心理的关键

宽松的教学环境是克服学员紧张心理的良药

积极的暗示是帮助学员克服紧张心理的风帆

防止“瓦伦达心态”,帮助学员踢好“临门一脚”

做一名会微笑的教练员

做一名善于倾听的教练员

做一名善于表达的教练员

做一名不与学员冲突的教练员

做一名语言文明的教练员

怎样正确地运用赞美的艺术

赞美学员的作用

赞美学员的方式

赞美学员时应注意的问题

怎样正确地使用批评的艺术

教练员使用“批评”存在的问题

批评学员的原则

批判评四步曲

评价批评的效果

怎样认识当前驾培市场的形势

王牌教练员的职业分寸

关系招生的原则

关系招生的形态

怎样运用“口碑”招生

口碑招生的优点

口碑招生的主体

驾校应当怎样制造口碑效应

王牌教练员的长宽高

学员是从咨询员、接待员和教练员口中流失的

学员是从教练员身边流失的

学员是从领导被动疏趁的工作中流失的

王牌教练员岗位格言

王牌教练员训练营法则

王牌教练员誓词

王牌教练员之歌

申请大客车教练员证需要怎么申请和什么条件

教练员要有社会责任感

教练员要符合任职要求

驾驶教练员职业申报基本条件

教练员的教学能力

教练员的职业特点

教练员的职责

教练员的义务

教练员的职业道德

关注职业心理健康,阳光执教

影响教练员职业心理健康的因素

职业心理健康的标准

教练员心理健康的包我调节

教练员日常减压妙方

教练员严谨的教学行为

教练员文明执教形象

教练员与学员的语言交流和非语言沟通

教练员规范的教学组织

教练员遵章守法意识

教练员交通安全意识

教练员教学服务意识

驾驶教学基础知识

学员的心理特点

学员的行为特点

学员驾驶技能的形成规律

汽车行驶的作用力及行驶条件

汽车的动力性和稳定性

汽车的制动性和通过性

汽车的使用经济性和行驶的平顺性

驾驶生理心理相关知识

学员异常心理分析与纠正

教练员素质对教学安全的影响

汽车燃油消耗量的影响因素

与节能相关的基础驾驶操作

车速控制的节能驾驶

教练员培训教学原则

常用教学方法

教学方法的选择

教学保护方式和原则

转向、制动、换挡、加速、停车保护方法

教练员的安全意识和理念

安全与谨慎驾驶教学

预见性驾驶方法教学

注意文明礼让驾驶习惯的养成

危险性教育的必要性

在道路上行驶存在的危险

通过路口处存在的危险

行人的风险与事故预防

机动车的风险与事故预防

非机动车的风险与事故预防

典型交通环境的风险与事故孩防

事故现场伤员急救原则

人工呼吸教学

胸外心脏按压教学

心肺复苏教学

创伤止血教学

伤口包扎教学

严格按照教学大纲进行教学

机动车阶段教学

机动车教学日志

用好规范的培训教材

培训教学计划

第一阶段教学计划

第二阶段教学计划

第三阶段教学计划

编写具体的驾驶培训教案的原则

理论教案编写

实际操作教案编写

遵循规范化教程实施教学

汽车日常维护操作的规范教学

驾驶基本动作操作规范教学

转向盘的操作规范教学

变速器操纵杆的操作规范教学

离台器踏板的操作规范教学

加速踏板的操作规范教学

制动踏析的操作规范教学

驻车制动器操纵杆的规范操作教学

规范化教学手势与口令

“先学后付、计时收费”培训模式

驾驶培训信息化管理

互联网远程教学

模拟驾驶教学

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